中科院发布《K12在线教育用户消费行为报告》：掌门1对1强劲教学实力获认可
近年来在线教育行业快速发展，市场规模逐年扩大，加之疫·情催化更多学生和家长的需求集中涌入，其渗透率和集中度急速攀升，科技已经成为在线教育发展必不可少的“助推剂”。随着语音识别、云存储等技术的进步，直播课堂已能够营造良好的教学场景。为了更好地顺应时代发展，掌门1对1早已做好相应准备，灵活运用科技手段对自身在线教育产品不断升级。近日，中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布《中国K12在线教育市场调研及用户消费行为报告》（以下简称中科院《报告》），对在线教育整体行业发展进行梳理，对目前适龄家庭的用户偏好开展调研评估。为更深入了解各教育品牌在家长群体中的认可度，中科院《报告》设置了包括个性化程度、教师水平、课堂互动性、课堂监督程度、教材、课堂体验、课后辅导、周边服务在内的八个维度，邀请家长用户打分。在K12在线辅导领域，掌门1对1用户认可度位居首位，其中个性化、互动性、监督程度以及课堂体验四大维度得分最高。
掌门1对1能够得到众多用户认可，这与掌门1对1的强劲实力是分不开的。相比于传统课堂，在线教育要更加灵活有趣，不仅仅是按照课本照本宣科的教，而是创新教学模式，想尽一切办法去抓住孩子们的眼球，让孩子能在上课时充分集中注意力。因此，掌门1对1巧用科技，运用 AI 技术来捕捉孩子的表情、采集孩子学习数据并利用大数据技术分析生成学生的智能化学情报告：授课老师可动态制定施教方案，实时调整教学进度、侧重点；课后，系统还可根据学生掌握知识点的程度，生成“定制化的作业”帮学生巩固薄弱点。只有充分了解孩子学习情况，因材施教，才能更加精确的进行教学。
除此之外，掌门1对1加强课堂师生互动性，中科院《报告》显示，在线1对1教学课堂中师生互动次数最多，最高能到16次，平均一节课能达到10次。掌门1对1在互动的实时性上占据重要优势，学生可就知识疑惑点随时进行提问，交流感更强、互动效果更佳。同时，有效的课堂监督，是确保教学质量的重要手段，在传统教育方式中，课堂监督主要是依靠老师的经验，去掌握全班学生的课堂表现。而在K12在线教育中，课堂监督所涉及的维度和角色更多，含括了老师对学生的监督、平台对课堂的监督以及家长对课堂的监督。增强课堂互动性和监督性，能有效的关注到孩子学习，更能避免孩子上课三心二意，确保孩子课堂注意力的高度集中。
另外，掌门教育还推出了“霸屏”功能，即在孩子进入课堂后自动锁定桌面，无法进行其他操作，帮助孩子更加专注于课堂，加强孩子的学习集中能力。同时，家长可以通过“掌门好家长”APP，实时监测孩子的学习情况，再也不用担心孩子在家无法认真学习。
现阶段，掌门1对1已在内部搭建了成熟的业务流程、课程体系、技术系统和管理体系。随着马太效应影响的进一步扩大，头部企业实现资源和用户的聚合，最终成长为能充分挖掘K12在线教育的市场潜力的综合性成长企业。
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