掌门教育创始人张翼对话政协委员：在线教育未来仍需以质取胜
“少年富则国富，少年强则国强”，少年是国家的未来，对于少年的培养越来越重要，而要培养有为少年就需要大力发展教育，因此推进教育改革发展的大潮正在我国澎湃展开。十三届全国人大三次会议指出：“要推动教育公平发展和质量提升，优化投入结构，让教育资源惠及所有家庭和孩子，让他们有更光明未来。”而这次的疫情事件让在线教育跃入大众眼中，截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达17.11亿，在线教育以自身极强的时空灵活性打破桎梏，承担起全国3亿师生“停课不停学”的重任，在教育防疫战中发挥出巨大的社会价值和能量。
近日，人民政协报两会特别报道《委员会客厅》邀请民进中央副主席朱永新、上海市教委副主任倪闽景以及上海市政协教科文卫体委员会副主任、民进上海市委专职副主委胡卫和上海市虹口区青联委员、掌门教育创始人兼CEO张翼参加云上座谈会，就后疫情时代，在线教育的未来发展深入探讨，并为如何打造全人教育、如何实现个性化教育以及如何实现教育的智能化落地提供针对性指导。
经过两会的探讨，各大政协委员和掌门教育创始人张翼共同认为，未来教育仍要以质取胜。在在线教育不断深受用户喜欢的同时，课程质量成为未来教育发展的支撑点，只有持续提升课堂质量，才能有足够的力量去支撑快速增加的庞大数据。艾媒咨询发布的 《2020年春季中国学校在线复课效果评估专项调研报告》显示，疫情期间在线教育的大规模应用成为线上教育效果的关键试金石。随着在线教育行业发展，学生和家长可选择的平台增多，课程内容及教学质量将成为竞争关键，这也意味着在线教育企业必须回归教育本质，用产品和服务打动家长。
掌门教育作为在线教育头部品牌，从创立到现在，获得的成绩不断引领在线教育行业发展，其根本就在于以产品质量和服务为支点，利用这个支点去撬动用户需求。掌门教育创始人兼CEO张翼在访谈中他也分享了自己的短板理论，“在线教育整体效果就像一个木桶，教研、科技、师资和服务等诸多要素都是组成“木桶”的木板，每个版块都会影响到整个线上体验，所以每个板块都必须做得足够强。”
掌门教育在提升课堂质量中，全程贯穿“短板理论”，对于具有长服务链条的在线教育而言，把每个环节都精细打磨，进行精细化运营。疫情前，掌门教育便已经建立培、磨、研、学、联、监六维联动的线上教学全链协同机制，通过对教师培训、磨课实践、教研开发、日常教学、高效沟通和品控监督六大环节的优化升级，输出更优质、更高效的教学服务。这使其能够在疫情期间高需求负荷的情况下实现平稳运营，从而积累下可观的用户口碑，在后疫情时代得以持续爆发。
教育是民族振兴、是社会进步的重要基石，始终是全国两会的热点话题和重要关注对象掌门教育始终坚持育人初心，为全国学生持续稳定地输出高品质、定制化的在线教学服务。未来，掌门教育也将继续发挥自身优势，不断提高教学质量，为我国教育现代化建设和普惠进程提供助力，让教育的好声音传到更远。
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